教师备课制度

备课是上课的准备，是上好课的先决条件。备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制定教师备课制度。

1、认真学习，熟悉课程标准，明确所教学科的教学目的、教学任务、知识范围、知识结构和教学进度，依据课程标准认真备课。

2、依据课程标准认真钻研教材，熟悉教材，按课程标准要求科学合理安排教学内容和教学进度。

3、教案要体现新课程要求，强化突出三维目标（情感、认知、能力）。教案要层次清楚、书写规范，明确每章、节的教学重点、教学难点和三基内容。

4、依据认识规律，结合学生实际和教材特点，采用恰当的教学方法，切实保证教学任务完成。

5、认真挖掘教材的思想性，合理确定思想教育结合点，切实将思想教育寓于教学之中。

6、任课教师在备课过程中，要对课后习题逐一进行解答，做出标准答案，合理确定学生课后作业。

7、任课教师在备课前要通读教材，掌握本门课程的知识体系和整体思路，以及与相关学科的联系。每节课的教案至少提前一天写完。

8、任课教师在备课过程中，要认真查阅有关教学资料，提高讲课质量。认真准备有关教具和演示实验，提倡运用现代教学手段进行教学。

9、加强对教师备课的管理，教导处每月检查一次任课教师的教案，并签署意见。